[초등영어] 자율주행차

오늘은 초등학교 3학년 친구들과 자율주행에 관한 책을 읽고 토론해 볼 거예요~ 아이들의 생각이 어떤지 너무 궁금해요. 먼저 아이들에게 1. 자율주행차가 무엇인지 물어봤습니다. “자율주행차가 먼지를 아는 사람?” “선생님, 그건 로봇이에요” “그건 차가 혼자 달리는 거예요” “카메라 달린 차예요” “차가 알아서 운전하는 차잖아요~”.. 아이들이 여러 가지 대답을 하기 시작했습니다. 그래서 자율주행차가 먼지 동영상을 먼저 보고 어떻게 작동하는지 한번 알아봤습니다~ 오늘은 초등학교 3학년 친구들과 자율주행에 관한 책을 읽고 토론해 볼 거예요~ 아이들의 생각이 어떤지 너무 궁금해요. 먼저 아이들에게 1. 자율주행차가 무엇인지 물어봤습니다. “자율주행차가 먼지를 아는 사람?” “선생님, 그건 로봇이에요” “그건 차가 혼자 달리는 거예요” “카메라 달린 차예요” “차가 알아서 운전하는 차잖아요~”.. 아이들이 여러 가지 대답을 하기 시작했습니다. 그래서 자율주행차가 먼지 동영상을 먼저 보고 어떻게 작동하는지 한번 알아봤습니다~

https://www.youtube.com/watch?v=taMP_n3wL7M https://www.youtube.com/watch?v=taMP_n3wL7M

(영상을 볼 때는 잠시 멈추고 설명을 해야 합니다) 그렇지 않으면 아이들은 흥미를 잃을 것입니다. (안들리면 너무 어려워요) 2. 영상을 함께 보면서 자율주행차가 어떻게 움직이는지 함께 알아봅시다. 3. 종이에 아이들이 원하는 차를 그리고 색칠해봐요~(부모님과 아이들과 함께 하기에 좋은 활동입니다. 부모들이 자녀들에게 잔소리하지 않고 소통하는 시간을 가질 수 있습니다. 애들이 못 그려도 되니까요~ 부모님도 함께 종이에 부모님이 원하는 모습의 차를 그려봐요~ 아이들은 부모님과 함께 할 때 정서적 안정감도 느끼고 사고가 확장되니까~) 4. 그 후에 책을 같이 읽어보세요. (책을 읽기 전에 주요 단어 공부부터 해요~) (영상을 볼 때는 잠시 멈추고 설명을 해야 합니다) 그렇지 않으면 아이들은 흥미를 잃을 것입니다. (안들리면 너무 어려워요) 2. 영상을 함께 보면서 자율주행차가 어떻게 움직이는지 함께 알아봅시다. 3. 종이에 아이들이 원하는 차를 그리고 색칠해봐요~(부모님과 아이들과 함께 하기에 좋은 활동입니다. 부모들이 자녀들에게 잔소리하지 않고 소통하는 시간을 가질 수 있습니다. 애들이 못 그려도 되니까요~ 부모님도 함께 종이에 부모님이 원하는 모습의 차를 그려봐요~ 아이들은 부모님과 함께 할 때 정서적 안정감도 느끼고 사고가 확장되니까~) 4. 그 후에 책을 같이 읽어보세요. (책을 읽기 전에 주요 단어 공부부터 해요~)

5. 책을 읽어 스케치북에 정리해서 써고 보세요~6. 아이들과 함께 장단점을 적어 보세요~장점-운전자들이 잘 수 있습니다.(No졸음 운전..)-아버지가 우리와 함께 간식을 먹을 수 있습니다.(매일 아버지가 운전하고 서서 간식을 함께 못 먹고 마음이 아프다는 아이…)-사고를 예방할 수 있습니다.-정체 없나(차가 밀리지 않는 것 같은데요)-도착해서 아빠랑 놀 수 있어요..(이 대답으로 웃에 실패.도착하면 아빠가 운전해서 피곤하다며 눕거나 화장실에서 잘 나오지 않아요.너무 진지하게 말해서 날아갔어요..아이들의 마음을 엿볼 수 있고 매우 포근합니다.아이들이 부모와 함께 시간을 보내고 싶은데 어떻게 해야 할지 모르니 함께 할 게 없으니 즐거운 시간을 보내기에 원하는 것 같네요…Tip나는 국제 학교에서 일하면서 학부모님들께 집에서 함께 할 수 에ー티비티ー들을 뉴스 레터에서 보냈습니다.그러나 확실한 것은 집에서 아이들과 즐겁게 하고 온 아이들은 학습 태도와 성적으로 상위에 위치하게 되었습니다.아이들이 안정감도 느끼고 그 시간에 게임, 휴대 전화 등을 하지 않기 때문에 책을 읽는 것에도 거부감이 적거든요.(ㅇㅏ 그들과 함께 활동할 때 평가 금지, 잔소리 금지!)그저 즐거운 놀이하도록 하세요.아이들이 공부가 어렵고 힘든 일이 없다고 느끼게 됩니다~5. 책을 읽어 스케치북에 정리해서 써고 보세요~6. 아이들과 함께 장단점을 적어 보세요~장점-운전자들이 잘 수 있습니다.(No졸음 운전..)-아버지가 우리와 함께 간식을 먹을 수 있습니다.(매일 아버지가 운전하고 서서 간식을 함께 못 먹고 마음이 아프다는 아이…)-사고를 예방할 수 있습니다.-정체 없나(차가 밀리지 않는 것 같은데요)-도착해서 아빠랑 놀 수 있어요..(이 대답으로 웃에 실패.도착하면 아빠가 운전해서 피곤하다며 눕거나 화장실에서 잘 나오지 않아요.너무 진지하게 말해서 날아갔어요..아이들의 마음을 엿볼 수 있고 매우 포근합니다.아이들이 부모와 함께 시간을 보내고 싶은데 어떻게 해야 할지 모르니 함께 할 게 없으니 즐거운 시간을 보내기에 원하는 것 같네요…Tip나는 국제 학교에서 일하면서 학부모님들께 집에서 함께 할 수 에ー티비티ー들을 뉴스 레터에서 보냈습니다.그러나 확실한 것은 집에서 아이들과 즐겁게 하고 온 아이들은 학습 태도와 성적으로 상위에 위치하게 되었습니다.아이들이 안정감도 느끼고 그 시간에 게임, 휴대 전화 등을 하지 않기 때문에 책을 읽는 것에도 거부감이 적거든요.(ㅇㅏ 그들과 함께 활동할 때 평가 금지, 잔소리 금지!)그저 즐거운 놀이하도록 하세요.아이들이 공부가 어렵고 힘든 일이 없다고 느끼게 됩니다~

7. 토론!! 아이들이 서로의 이야기를 들으면서 자기가 쓴 것보다 좋은 것은 추가해서 더 오래 쓰려고 하거든요~ (토론이 좋은 이유는 자기만의 생각으로 다른 사람의 생각을 들으면서 아이들이 사고를 확장시킵니다. 아! 저런것도 있었구나!! 이렇게 말하면서) 소수의 토론을 좋아해요~ 가장 좋은 숫자는 4명이에요. 아이들이 집중하기 쉽고, 너무 지루하지 않게 기다리고 이야기를 하며 아이가 참여해야 하기 때문에 스스로 생각하는 힘을 기를 수 있습니다!! 7. 토론!! 아이들이 서로의 이야기를 들으면서 자기가 쓴 것보다 좋은 것은 추가해서 더 오래 쓰려고 하거든요~ (토론이 좋은 이유는 자기만의 생각으로 다른 사람의 생각을 들으면서 아이들이 사고를 확장시킵니다. 아! 저런것도 있었구나!! 이렇게 말하면서) 소수의 토론을 좋아해요~ 가장 좋은 숫자는 4명이에요. 아이들이 집중하기 쉽고, 너무 지루하지 않게 기다리고 이야기를 하며 아이가 참여해야 하기 때문에 스스로 생각하는 힘을 기를 수 있습니다!!